2018年10月31日 星期三

1071031(三)106&606之萬聖節快樂!

今天我們利用一節課的時間,
到106班教學弟妹玩遊戲,
其中配合節慶,
我們帶學弟妹玩了殺小鬼鬼及殭屍拳的遊戲。
過程中,老師發現學長姐都會很貼心的禮讓學弟妹,
真覺得606的大家真是很溫暖的大哥哥大姐姐呢!

而最後,我們也各自與學弟妹拍下鬼臉照,
有的俏皮.有的可愛.有的十分應景....,
有趣極了!
此外,也很謝謝106班老師及學弟妹送給606的小禮物,
12月的聖誕節禮物,
就換我們班準備喔~
1071031(二)606&106之萬聖節玩遊戲好快樂相簿

1071030(二)Y17攀岩.直排輪體驗行+黃蓉智退霍都真人版

這次我們很幸運,
不僅免費申請到Y17參加攀岩與直排輪的體驗活動,
感謝老天爺給予我們好天氣外,
更要謝謝全程隨行家長的協助!
這次的體驗行,
大大考驗大家手腦並用的體能,
看著大家勇於嘗試攀岩與直排輪體驗,
勇敢接受挑戰的態度,
(怎麼操隔天都不會腰痠背痛)
令老師好感動!
(令老師好羨慕!哈)

此外,我們也利用中午的時間,
讓各組進行606真人版的黃蓉智退霍都表演,
雖然背景改成Y17一樓展示的冰果室,
但大家仍然賣力演出,笑果十足喔!

最後,藉由這次的校外教學,
怡文老師也希望大家能學習到:
(1)做任何事情都要認真(玩的時候認真玩,學習的時候也要認真學習)
(2)學會跌倒是一門學問(學直排輪時,就得先學習該怎麼安全的跌倒)
(3)往前(上)看,衝了就對了!
(在攀岩時,只管往上看,或許就能超越想像中的自己喔)
1071030-606班Y17攀岩直排輪體驗趣相簿
1071030-606黃蓉智退霍都真人版相簿(含影音)
 

2018年10月30日 星期二

1071029(一)畢冊生活照側拍及團拍

感謝老天爺給予我們好天氣,
今天大家在校園角落拍下的生活照,
光線充足,照片真的十分好看!
雖然這是為畢冊準備的生活照,
但以老師愛幫大家拍照留念的習慣,
我們要更努力蒐集更多美好的紀念,
一起留存在我們的畢冊中留念喔!
1071029(一)畢冊生活團拍及團照側拍相簿


1071022(一)語詞短文創作

段考前夕,
除了讓孩子練習自挑重點寫筆記複習外,
也讓學生試著自選圈詞與成語,
完成短文的創作。
看見大家的作品,
發現班上不少孩子的文筆真不錯,
值得大家觀摩與學習!
1071022(一)606語詞短文創作1相簿

2018年10月25日 星期四

1071022(一)童聲徵的就是你

最後一年的童聲徵稿,
我們決定採取集體創作的方式,
讓大家在附小的最後一年童聲中,
共同收錄大家的創作,
作為彼此有緣共學的紀念!
1071022-606童聲徵的就是你作品相簿



107/10/29(一)~11/02(五)606聯絡簿

107年10月29日(一)606聯絡簿
1.C重L.3重點
2.M練P.26~P.27
3.抽
背CL.3~L.4
4.明考社L.3卷+CL.7卷
5.ML.4卷訂簽
6.明穿舊班服,晨檢衛生紙.指甲
107年10月30日(二)606聯絡簿
1.C作P.22~P.23
2.M作P.22~P.23

3.背W10

4.晨檢口紅膠.抹布
107年10月31日(三)606聯絡簿
1.CL.4重點
2.M練P.28~P.29
3.交臺北城作業
4.明考ML.5卷,明考社L.2
5.晨檢穿新班服
107年11月01日(四)606聯絡簿
1.語文天地1(比較各類設問法)+CL.5重點
2.M作P.24~P.25

3.晨檢抽屜櫃子
4.CL.7卷訂簽
5.明拍攝沙龍照
107年11月02日(五)506聯絡簿
1.CL.6~L.7重點+
古詩律詩的比較
2.M練P.30~P.32

3.學單X1
4.ML.5卷訂簽
5.晨檢直笛.警報器.才藝(直笛.舞蹈)
6.發國數作業本回家複習
海草舞連結 https://www.youtube.com/watch?v=zva39wbBy6E&t=168s
Good time 分解動作 https://www.youtube.com/watch?v=lbtWCM4fbdM
整首 https://www.youtube.com/watch?v=-CvsJvXqNDc

606自然專題分組名單:
1.6.10
2.5.12
3.7.8.22
4.11
13.25
21.33
23.24.27
26.28
30.31.32

2018年10月24日 星期三

1071023(二)106&606 萬聖節剪紙趣

這個月配合萬聖節節慶,
班上的孩子們規劃了相關的活動,
邀請學弟妹到我們班上進行剪紙活動.

活動當中看見大家細心且很有耐心的照顧學弟妹,
同時也不吝嗇的將自己製作的大鬼鬼作品當作佳節祝福送給學弟妹,
能將五年前那份也受學長姐照顧的心意,
以溫熱的溫度傳遞下去,真令人感動!

希望在畢業前夕,
班上的大家,
能夠繼續一起在附小留下美好的回憶.
1071023(二)106&606萬聖節剪紙趣相簿

1071023(二)六上第一次詩詞認證

這學期的第一次詩詞認證,
雖然詩詞的內容變長了許多,
但大家仍然積極的將詩詞背熟,
準備到圖書館參加認證,
負責的學習態度,
值得肯定喔!

2018年10月19日 星期五

1071018(四)認識圓面積的計算方法

今天的數學課,
大家花了不少時間,
完成圓面積的貼紙任務。
透過這次的貼貼紙活動,
能讓同學對圓面積公式是如何演算出來的,
有更深的印象。
下週,我們就要開始解圓面積的應用題囉!
 1071018(五)發現圓面積的秘密相簿

1071015-1071018臺北城討論6

本周我們各組臺北城的作業,
已陸續完成大富翁及臺北城廣告影片的初稿,
歌詞改編組,也正如火如荼將知識性的內容融入歌詞中。
期待大家的成品完成,
我們便能一同去外拍,
一同找別班的同學測試看看,
我們的大富翁.歌詞改編成果。

其次,本周我們也開始規劃臺北城導覽地圖的設計,
希望透過大家同心協力,
我們也能設計出文創的地圖,
提供到臺北遊玩的旅客,
多一些參考。
1071015臺北城討論6相簿
1071016臺北城導覽地圖分工相簿
1071018臺北城討論6相簿


1071016(二)歌唱演奏與舞蹈的練習

連續幾周,
我們緊鑼密鼓的準備要表演給桃山小學看的才藝,
其中有演奏樂器.歌唱與舞蹈表演。
雖然準備的過程是辛苦的,
但是,
看著大家一同為相同的目標而努力,
感覺真的很棒!

曲調已越吹越好,
我們繼續努力練唱.練舞.練習演戲喔!
 1071016歌唱演奏與舞蹈練習照片+影音相簿

一張舊照片的分享

配合國語第六課紀念照,
我們請全班學生各自帶來,
自己以前和家人的舊照片,
並透過文章的陳述與介紹,
和大家分享舊照片的故事。

下課時間,
看著大家熱烈討論彼此小時候的樣子,
真覺得大家彼此間的認識,
又更進一步了~
1071015紀念照學習單作品分享
1071015-606班一張舊照片作文分享

107/10/22(一)~10/26(五)606聯絡簿

107年10月22日(一)606聯絡簿
1.CP.10~P.13
2.M練P.24~P.25
3.抽
背CL.1~L.2
4.明考社L.1+ML.3卷+音樂B-C段
5.晨檢衛生紙.直尺
6.明8:00唐詩認證
107年10月23日(二)606聯絡簿
1.CL.1重點(圈詞15+句型造句2+重點2)
2.M作P.18~P.19

3.CL.5卷訂簽

4.晨檢口紅膠
107年10月24日(三)606聯絡簿
1.C作P.16~P.17
2.M習P.53~P.55
3.交臺北城作業
4.明考CL.6,ML.3卷訂簽
5.晨檢抹布.穿舊班服
6.明考閩L.2.+背W9
107年10月25日(四)606聯絡簿
1.CL.2重點(圈15+造2+重2)
2.M作P.18~P.
21
3.考語文天地圈詞+W8,考ML.4卷
4.晨檢抽屜櫃子
5.明考自L.1~L.2單元
107年10月26日(五)506聯絡簿
1.C作P.22~P.23
2.M習P.56~P.58

3.學單X1
4.C考訂簽+CL.6卷訂簽
5.晨檢警報器.才藝(直笛.舞蹈)
6.下週一拍生活照+團照
7.交畢旅回條

2018年10月16日 星期二

To桃山小學:Questions from ESUT 606 Class


我們全班很期待日本小學學習夥伴的到來。不僅小組合作完成我們的生活分享外,我們也分組討論出想提問日本學習夥伴的問題,希望透過這次的交流活動,能讓我們對彼此的小學生生活有更進一步的認識。
以下是我們所提出的問題:
We are all looking forward to Japan’s elementary school’s student arrival to our school. We wrote about our school life to share with our Japan learning partners, we also have some questions for them. We wish that during this international exchange program, we can learn more about each other’s countries.
      The following sentences is our questions:
第一組(Group 1)
Q1:你喜歡什麼運動?
What sport do you like?
Q2你喜歡什麼水果?
What fruit do you like?
Q3你假日喜歡做什麼?
What do you on weekends?
Q4你喜歡什麼電影人物?
What movie character do you like?
Q5:你們六年級有幾個班?
   How many 6th grade classes do you have at your school?

第二組(Group 2)
Q1:你們學校有朝會嗎?
   Do you have to help in the school assembly?
Q2:你們的午餐吃什麼?
   What do you eat for lunch?
Q3:你們最喜歡的動漫人物?
Who is your favorite comic person?
Q4:你們幾點放學?
When does your school finish for the day?
Q5:你們假日會做什們休閒活動?
What do you do on the weekends?

第三組(Group 3)
Q1:你們學校有沒有交通崗?
   Do you have to do traffic duty at your school?
Q2:你們學校有幾層樓?
   How many floors does your school have?
Q3:你們喜歡什麼卡通?
   What is your favorite cartoon?
Q4:你們喜歡的電影明星是誰?
   Who’s your favorite actor/actress?
Q5:你們喜歡什麼音樂?
   What kind of music do you listen?
Q6:你們喜歡什麼電影?
   What’s your favorite movie?

第四組(Group 4)
Q1:最近有沒有大型活動?
   Are there any big activity so far at your school?
Q2:最喜歡你們學校的哪裡?
   Where do you like the most in your school?
Q3:你們學校午餐吃什麼?
   What do you have for lunch at school?
Q4:你們如何打掃環境?
   How do you clean your school?
Q5:你們在學校都玩什麼?
   What do you usually play at school?
Q6:你們在學校學什麼科目?
   What subjects do you learn at school? 

TO桃山小學:ESUT 606 Class School life sharing(4)

大手牽小手活動 (Learn with 106class’s first graders)



   我們五下的時候,就開始籌備大手牽小手的活動,在經過2個月的練習下,終於來到了迎接學弟妹的時候,我們帶著緊張又興奮的心情前往106
  在我們終於看見初到附小的學弟妹們,心瞬間就融化了,在經過一段時間相處後,我們發現他們的個性都截然不同,有的人樂觀正向,有的人害羞內向,還有的人聰明伶俐。
  我們希望藉由這個活動來讓學弟妹可以具備正向積極的態度面對逆境,把握所有一切勇敢嘗試新事物。
When we were in fifth grade, we started to prepare theBig hand holding small handactivity. After we practiced for two months, the time we met first graders finally come. We felt nervous and excited when we went to 106class.
The moment we saw the first graders that just studied in elementary school, our hearts suddenly melted away. After spending time in 106classroom, we discovered that the first grader’s personalities are different from each other. Some people are optimistic and outgoing, some people are shy, and some people are smart.
  Through this activity, we hope our first graders can face challenges with a positive attitude. Grasp everything and be brave to try new thing.

(1)一開始,我們認真準備才藝表演,準備到一年級學弟妹班進行相見歡。
We practiced 2 months to perform for the 106class’s first graders.
(2)和學弟妹相見歡當天,我們還將事先製作好的小書,作為給學弟妹的見面禮。
The day we met 106class’s first graders we gave them our handmade book to them.
(3)這是我們帶領學弟妹認識校園的活動
This is the second time we met 106class’s first graders, we took them around our school. 
(4)開學的第一個月,每天的晨光時間,我們全班輪流安排活動,到學弟妹班上進行互動。
When school begun for a month, every morning students in 606class took turns to go to 106class and take care of them.
(5)我們會教學弟妹畫圖摺紙,說故事給他們聽,也挑選不錯的學習影片和他們分享。
We taught them to draw cartoon characters, and do origami. Also, we read stories to them.
(6)最後,我們也結合國語課,將和學弟妹互動的過程,用作文的方式記錄下來。
Our homework that week was to write an essay about Big hand holding small handactivity.

TO桃山小學:ESUT 606 Class School life sharing(3)

朝會服務人員 (Serve as school assembly service)

開學第一週,我們班擔任朝會服務人員的職務,朝會人員需要做很多事情,其中主席需要寫作和記憶力能力,他負責報告一週的主題,而大隊值星要聲音大和清楚,在朝會要管秩序。旗手每天早上要升旗,並準時降旗。最後播音必須要自律,和聲音清晰。我們覺得當朝會服務人員雖然有很多事前準備的工作,但是可以為大家服務,是很快樂的事,所以這些努力都是值得的。
        Every Thursday of school, every 6th grade classes take turns doing assembly service for 2 weeks, chosen from their homeroom, 8 students do it. They have many things to do during a school assembly. First, the host has to write a composition and memorize it. Second, the host has to speak loudly and clearly. Third, the flag bearer have to raise and lower the flags every day. The music controller must control when to play, stop the music and adjust the sound of 4 microphones. After helping in the school assembly on Thursdays, we are very exhausted but we are willing to help.

(1)這是朝會服務人員的大合照。有分主席、司儀、大隊值星、旗手、指揮、播音。
This is our class’s school assembly service students.
(2)升旗時,兩位旗手必須同心協力,將國旗升起。
These two students are flag bearers who raises the flag.
(3)每次的朝會,都會有學生擔任主席,負責宣導該週的品德價值。
This is the host of the school assembly.
(4)也會有學生擔任司儀和大隊值星,負責全校學生整隊,掌管朝會流程事宜。
Students who help in the school assembly have different kinds of work.

TO桃山小學:ESUT 606 Class School life sharing(2)


交通崗 (Doing traffic duty)

    交通崗是從五、六年級各班,每班選出十位同學,每個班輪流值勤。值勤的時間是早上,中午和下午三個時段,雖然非常的熱,有時也會下雨,但能幫助大家順利的上下學,就令我們非常開心且非常有收穫。
Our school has traffic duty. Every 5th, 6th grade classes take turns doing traffic duty for a week, each time chosen from their homeroom, 10 students do it. What is traffic duty? The main idea of the traffic duty is to take care of the safety of every student in this school, after school is finished for the day, they checks that every class has left school from the school front door or back door. They also instruct students who are waiting for parents to pick them up, not to stand in front of the library, they have to take a seat in the chairs close to the library. When it’s raining, they warn students not to go out in the rain during recess. We are all grateful for their selfless dedication, after school is finished for the day, they have to be out in sun, their cloths soaked with sweats, whereas we can go home and open our air conditions. The students who are on traffic duty, they don’t complain, instead they help us come to school and go home safely.

(1)學校交通崗由五六年級學生輪流輪值,主要分為前門後門,值勤時間是上學與放學時。
They have to stand at the front and back door of the school when it’s morning, noon and afternoon.
(2)放學時,為了協助全校放學順暢,因此交通崗的同學需要協助路線指示與秩序管理。
They maintain order during morning, noon and afternoon.
(3)放學時,會有同學負責翻班級班牌,這樣能即時掌握全校的放學情形。
    They checks that every class has left school.
(4)上學及放學時,交通崗同學,都需要辛苦擺放告示牌,以告知家長維持路線暢通。
    They have to put up signs to tell parents please stand on two sides in front of the school door and leave a path for the students.

TO桃山小學:ESUT 606 Class School life sharing(1)

藏頭詩 (Write a poem to our parents)

這次學校日,我們為了感謝家長來參加,所以我們決定要寫藏頭詩,第一步驟:我們先把小白板從附件上拿下來,第二步驟:我們用不同顏色的白板筆寫了藏頭詩,最後我們去拍照,寫完藏頭詩。我們留下白板筆讓父母留言,其中的涵意是在每一句的第一個字連在一起,就是我們想給爸媽的驚喜!!!同時也讓爸媽可以給我們留下一句話,這樣可以增進親子關係。

     This school day, we wanted to thank our parents, so we wrote a poem to them. First, we took down small white boards. Second, we used two different kinds of markers. Third, we wrote the poem on the white boards. At last, we took pictures and we wanted to give our parents a surprise. When the school day finally came, we also asked our parents to write a reply to us. This school day was the best!

(1)一開始,我們先在紙上打草稿。
We are writing poem’s drafts.
(2)接著,我們將寫好的詩用不同的顏色筆寫在白板上。
Use 2 different kinds of colors markers to write on the small white boards.
(3)這是我們每個人創作的藏頭詩。
This is our poem.
(4)學校日這天,爸爸媽媽也立即針對我們的藏頭詩,給予我們大大的回饋。
At school day, we asked our parents to write a reply to us.

2018年10月12日 星期五

107/10/15(一)~10/19(五)606聯絡簿

107年10月15日(一)606聯絡簿
1.C作P.14~P.15
2.M練P.20~P.21
3.
背CL.7
4.考CL.4卷,ML.1卷訂簽
5.晨檢衛生紙.直尺
107年10月16日(二)606聯絡簿
1.CL.7
2.M習P.47~P.49

3.背W8

4.考ML.2卷,CL.3卷訂簽
5.晨檢游泳用具
107年10月17日(三)606聯絡簿
1.C甲總練習
2.M作P.16~P.17
3.背CL.7課本注釋
4.交臺北城資料
5.晨檢口紅膠.穿新班服
107年10月18日(四)606聯絡簿
1.C乙總練習
2.M練P.22~P.23

3.考CL.7+W7,ML.2卷訂簽
4.晨檢抽屜櫃子
5.明拍攝證件照+沙龍照
6.交視力回條
107年10月19日(五)506聯絡簿
1.C造總複習
2.M習P.50~P.52

3.學單X1
4.C考L.7訂簽,考CL.5卷
5.晨檢直笛.警報器.才藝(直笛.舞蹈)

1071011(四)老松國小英語情境中心體驗行

繼五年級去過東門國小的英語情境中心後,
班上的大家,
對於英語情境中心課程有極大的期待。
因此,這次我們來到了老松國小,
準備參加火車.餐廳英語情境的課程體驗。

過程中,
看著大家透過情境,
專注聆聽,實際演練與對話,
在短時間內,
學到貼近生活應用的單字與句型,
原來,英語的學習也能這麼好玩!

是啊,
現在的學習不再只是課本上知識的習得而已,
生活中的應對進退,問題解決,策略思考,
都是比課本上,更重要的學習喔!
 1071011(五)606老松國小英語情境中心體驗相簿

2018年10月11日 星期四

1071008六上唐詩學習單(1)

和五年級差異不大的唐詩學習單,
在大家升上了六年級再次寫時,
老師發現大家的思考,
面向變多了,
層次也變深了。

鼓勵大家多多去教室作品展示區,
觀摩並欣賞他人的作品,
相信定能大大加深自己寫心得的能力唷!
1071008-606上唐詩學習單(1)作品相簿

2018年10月5日 星期五

107/10/08(一)~10/12(五)606聯絡簿

107年10月08日(一)606聯絡簿
1.C習L.6
2.M作P.12~P.13
3.
背CL.6
4.晨檢衛生紙.指甲.警報器
5.考音C段+練習公主徹夜未眠
6.考CL.1卷
107年10月09日(二)606聯絡簿
1.C甲L.7(1)
2.M習P.41~P.43

3.背W7
4.交臺北城作業
5.抽背唐詩(1)~(5)
6.晨檢週四穿舊班服+悠遊卡+雨具
7.考CL.2卷/CL.1卷訂簽
107年10月11日(四)606聯絡簿
1.C甲L.7(2)
2.M練P.18~P.19

3.考CL.6+W6
4.晨檢抽屜櫃子+游泳用具
5.考ML.1卷
6.發共讀書-祕密花園
107年10月12日(五)506聯絡簿
1.C造L.7
2.M習P.44~P.46

3.作文X1
4.C考L.6訂簽
5.晨檢游泳用具
6.考國L.3卷+國L.2卷訂簽
7.驗收桃山直笛表演/交臺北城作業
[才藝表演連結]
童話+那些年直笛譜連結

https://drive.google.com/open?id=1xd2NIqpxj1XccbO04F_Q3DiU3S1JVrOe
海草舞連結 https://www.youtube.com/watch?v=zva39wbBy6E&t=168s
Good time 分解動作 https://www.youtube.com/watch?v=lbtWCM4fbdM
整首 https://www.youtube.com/watch?v=-CvsJvXqNDc